Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA  PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN

IKATAN  KIMIA – 1

 

Mata Pelajaran          :  Kimia

Kelas / Semester        :  X / 1

Standar Kompetensi :  1.      Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan

                                                ikatan kimia

Kompetensi Dasar     :  1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen,  ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.

 

I.    Indikator Pencapaian Kompetensi: 

  1. Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.
  2. Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia.
  3. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion
  4. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga.
  5. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi.

 

II.  Tujuan:

   Siswa dapat,

  1. Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.
  2. Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia.
  3. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion
  4. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dan rangkap tiga.
  5. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi.
  • Karakter siswa yang diharapkan  : 

     

     

    • Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
  • Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

     

     

    • Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

 

III.    Materi Ajar       : 

Ikatan Kimia

  • Aturan oktet
  • Lambang Lewis
  • Ikatan ion
  • Ikatan kovalen (tunggal, rangkap dan rangkap tiga)
  • Ikatan kovalen koordinasi.

 

IV.    Metode pendekatan:

  • Ceramah / penyampaian informasi.
  • Diskusi
  • Penugasan

 

  1. Alokasi waktu

     

     

    • 4 Jam Pelajaran

 

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka

Terstruktur

Mandiri

  • Menhgkaji beberapa senyawa untuk menentukan mengapa  atom-atom membentuk ikatan kimia.
  • Menentukan unsur yang dapat melepas elektron atau menerima elektron untuk mencapai kestabilan dalam diskusi kelompok.
  • Siswa dapat Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.
  • Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia.

 

  1. Skenario Pembelajaran

Pertemuan Pertama: (1 jam pelajaran).

Materi : 

  • Aturan oktet,
  • Lambang Lewis.

Kegiatan awal (5 menit)

  • Salam pembuka

Appersepsi:

  • Pada pelajaran sebelumnya kamu sudah mengetahui bahwa atom-atom dapat bergabung membentuk molekul atau ion.  Bagaimanakah hal itu terjadi?  Menapa rumus kimia air adalah H2O? (satu atom O mengiat 2 atom H, dan rumus kimia garam garam adalah NaCl (satu atom Na bergabung dengan 1 atom Cl)?

Motivasi:

  • Setelah mempelajari Bab ini, kamu akan memahami mengapa dan bagaimana atom-atom membentuk ikatan.  Selain itu kamu juga akan memahami berbagai macam sifat zat, misalnya, mengapa partikel air berupa molekul sedangkan partikel garam berupa ion. 

Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Menjelaskan membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen,  ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

  • Diskusi kelas .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

  • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi.);
  • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)

Kegiatan Akhir

  • Menyimpulkan makna tabel periodic.  (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
  • Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya (Mempelajari LKS 3.2 dan LKS 3.3). (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

 

Pertemuan Kedua: (2 jam pelajaran)

Materi: 

  • Ikatan Ion,
  • Ikatan kovalen
  • Ikatan kovalen kordinasi

Kegiatan awal (5 menit)

  • Salam pembuka.
  • Memeriksa kehadiran siswa.
  • Memeriksa sepintas PR, apakah siswa mengerjakannya atau tidak.

Kegiatan Inti (80 menit)

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Membahas LKS 3.2 (yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya) dalam diskusi kelas.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
  • Membahas LKS 3.3 (yang telah ditugaskan pada pertemuan sebelumnya) dalam diskusi kelas. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

  • Diskusi kelas .(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

  • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi.);
  • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)
  • tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Kegiatan Akhir (5 menit)

  • Menyimpulkan pembentukan ikatan kovalen, ikatan ion dan ikatan kovalen kordinasi.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
  • Menginformasikan tes blok pada pertemuan berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

 

Pertemuan Keempat: (1 jam pelajaran)

  • Ulangan harian 30 menit (soal dapat dilihat pada kartu soal).(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
  • Membahas soal 10 menit.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
  • Sisa waktu untuk persiapan dan pemberian tugas berikutnya. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

 

  1. Alat / Bahan / Sumber Belajar         : 

            Buku Kimia; LKS, multimedia.

 

  1. Penilaian:
  1. PPK

           Tagihan KIM1101MP (Lihat kartu Soal)

  1. Responsi

           Tagihan KIM1102MP (Lihat kartu soal)

 

 

 

 

 

 

…………..,……………….

Mengetahui

Kepala SMA/MA                                                                  Guru Mata Pelajaran

 

 

 

………………………                                                                     ……………………………..

NIP/NIK.                                                                               NIP/NIK.

 

RENCANA  PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN

IKATAN  KIMIA – 2

 

Mata Pelajaran          :  Kimia

Kelas / Semester        :  X / 1

Standar Kompetensi :  1.      Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan

                                                ikatan kimia

Kompetensi Dasar    :  1.2.   Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen,  ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.

 

I.    Indikator Pencapaian Kompetensi: 

  1. Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungkannya dengan keelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan
  2. Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam
  3. Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya.

 

II.  Tujuan:

   Siswa dapat,

  1. Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi
  2. Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungkannya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan
  3. Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam
  4. Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya.
  • Karakter siswa yang diharapkan  : 

     

     

    • Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan
  • Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif   : 

     

     

    • Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.

 

III.    Materi Ajar       : 

Ikatan Kimia

  • Kepolaran senyawa
  • Ikatan logam

 

IV.    Metode pendekatan:

  • Ceramah / penyampaian informasi.
  • Diskusi
  • Penugasan
  • Praktik/demonstrasi

 

  1. Alokasi waktu

     

     

    • 3 Jam pelajaran

 

Strategi Pembelajaran

Tatap Muka

Terstruktur

Mandiri

  • Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.
  • Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki kepolaran senyawa di laboratorium
  • Mengidentifikasi sifat fisik logam dan menghubungkannnya dengan proses pembentukan ikatan logam dalam diskusi kelompok di laboratorium.
  • Siswa dapat Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungkannya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan
  • Siswa dapat Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam.

 

  1. Skenario Pembelajaran

Pertemuan Pertama: (2 jam pelajaran).

Materi :  .

  • Ikatan kovalen polar dan non polar
  • Ikatan logam

Kegiatan awal (5 menit)

  • Salam pembuka.
  • Memeriksa kehadiran siswa.
  • Memeriksa apakah PR dikerjakan atau tidak (mencatat siswa yang tidak mengerjakan tugas).

Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

  • Melakukan percobaan tentang kepolaran senyawa. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

  • Diskusi kelas sesuai dengan LKS 3.4.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
  • Diskusi kelas tentang ikatan logam sesuai dengan LKS 3.5. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
  • Dikusi kelas tentang kaitan sifat-sifat senyawa dengan jenis ikatan kimianya sesuai dengan LKS 3.6. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

  • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi.);
  • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)

Kegiatan Akhir

  • Menyimpulkan makna tabel periodik (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);
  • Menginformasikan ulangan pada pertemuan berikutnya.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

 

Pertemuan Kedua: (1 jam pelajaran)

Kegiatan awal (5 menit)

  • Salam pembuka
  • Memeriksa kehadiran siswa

Kegiatan Inti

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

  • Ulangan harian (30 menit). (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

  • Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi.);
  • Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan)

Kegiatan Akhir

  • Memberi tugas untuk pertemuan berikutnya, yaitu LKS 4.1.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi, Tanggung Jawab, Peduli lingkungan.);

 

  1. Alat / Bahan / Sumber Belajar : 
  • Buku Kimia; LKS, Laboratorium, multimedia.

 

  1. Penilaian:
  • PPK

        Tagihan KIM1105MP (Lihat kartu Soal)

  • Praktik

         Tagihan KIM-1106MP (Lihat kartu soal)

  • Sikap/minat

         Tagihan KIM1107MP (Lihat kartu soal)

 

 

…………..,……………….

Mengetahui

Kepala SMA/MA                                                                  Guru Mata Pelajaran

 

 

 

………………………                                                                     ……………………………..

NIP/NIK.                                                                               NIP/NIK.

Untuk versi pdf dapat di download dengan mengklik link di bawah ini. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Facebook Comments

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *